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第105章 蜡烛已经被淘汰了吗（第2页）

“徐恬，”顾然开口，“你用过蜡烛吗？”

雨天游泳，似乎感冒了。

护士长看了一会儿，扭头看向王怡：“顾医生呢？”

“我不知道，我能不能做到，我还想成为宇航员。”

“那我要不要自己先写呢。”顾然沉吟。

她也正好通过音乐课的方式，对刘晓婷等病人尝试使用音乐疗法。

护士长心里有点佩服这些医生思维的活跃，她看见‘格格’，还要想一会儿才能反应是什么意思，苏晴却能立马反应过来。

疗养楼。

两人泡在体育馆的泳池里，顾然向他请教拔河之术。

“之前‘精神病院不是法外之地’就是他们两个闹出来的，他还经常写检讨，给我们取外号。”

年轻老板娘和人格少女愣了一下，之后才反应过来。

“哪怕没有，只是想学，也可以开设课程。费曼学习法不知道大家有没有听说过，以教为学，是一种很高效的学习方法。

“学海无涯，但读书的时间早晚会结束，结束你打算做什么？”陈珂又问。

“小学、初中、高中、大学，你想成为哪一個阶段的老师？”苏晴问。

“除非生病，身体不舒服。”苏晴回答。

“在体育馆和201房病人游泳。”

“好。”陈珂点头。

“给我取的什么外号？”徐不恬抬起脸。

“你在学校学到的知识，对一般人来说已经算特长了。”苏晴说，“当然，高尔夫、骑马等户外运动不行。”

苏晴又对徐恬说：“你的主治医生还没确定，所以.”

苏晴看她一会儿。

哪怕是内衣也不要特意收纳，这也是女医生存在的意义之一。

苏晴点头。

徐恬、谢惜雅、刘晓婷一起逗狗的时候，101主管护士抽空登记四位医生的咨询记录，轮到顾然的时候，她停下来。

“此外，主管医生要求开设课程的病人，必须服从医嘱，担任教师开设课程。”

◇

“除了读书，教别人读书外，你还想做什么？”何倾颜问。

“他的幽默感还有救。”刘晓婷笑道。

“有精神病，也能成为宇航员吗？”

我没意见。

苏晴一眼看出是顾然的字迹。

“我出生在很穷的农村，小时候经常停电，或者为了省电，会使用蜡烛。蜡烛要立起来，会先滴一些烛泪，人也是这样，要想在生活中站稳，难免要用汗水、泪水、寂寞、痛苦作为地基。”

王怡看了一眼何倾颜的咨询记录，上面有一幅素描画：一张床，一个手持斧头的黑影，徐不恬躺在床上，鼻子以上的部分超出床。

“宣布一件事情，”她说，“从今天开始，我打算每天下午开设课程。

“但是，”护士长有些迟疑，“徐恬能教什么呢？真教大家读书吗？”

可日记很重要。

哪怕有明文规定，不得歧视出院的精神病人。

在场众人对宇航员的选拔条件并不清楚，但从一般常识考虑，有精神病史的人，恐怕无法获得资格。

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